«Хочу учить язык без грамматики!»

Довольно часто преподаватели русского как иностранного (РКИ) сталкиваются с просьбой учеников: «Учите меня без грамматики». Что это такое, в каких случаях это возможно и как реализовать такой запрос?

Представим, что учащийся не хочет углубляться в изучение падежных окончаний, правил их использования, способов образования видов глаголов и т.д. Его цель — освоить набор готовых фраз, которые он сможет применять в повседневных ситуациях: сделать заказ в кафе, общаться с коллегами, читать вывески на улице, меню и т.п. Как видим, подход будет зависеть от поставленных задач и длительности курса. Например, если курс рассчитан на две недели, можно вводить фразы и диалоги лексически, без подробного разбора грамматической структуры, в форме клише, можно выучить основные вопросы, составить и много раз проговорить «рассказ о себе» и т.д. И обязательно включить в обучение набор интернациональных слов!

Находясь в языковой среде, учащийся часто интуитивно улавливает некоторые грамматические закономерности. Например, замечает, что после глаголов у существительных женского рода окончание меняется на «у»: «Это вода. Дайте мне воду», а у существительных мужского – остаётся прежним: «Это сэндвич. Дайте мне сэндвич».

Но, конечно, не стоит забывать о том, что грамматика является базой языка, его основой, и совсем устранять её изучение из процесса обучения нецелесообразно. Поэтому, давать её нужно и можно! В коммуникативном подходе грамматика подаётся в скрытой форме. Мы практически не используем сложные термины (названия падежей, частей речи и т.д.), так как они могут быть незнакомы ученику даже на его родном языке (кроме того, и преподаватель не может знать языки всех своих учеников и терминологию на этих языках). Также мы избегаем монотонных упражнений вроде «вставьте правильное окончание» или «выберите нужную форму». Вместо этого грамматика отрабатывается через устное общение, диалоги и игровые задания. Она служит инструментом для выражения смыслов: «Где я?», «Куда мы поедем?», «Откуда вы приехали?», «Что вы делали, делаете, будете делать?». В зависимости от того, какие идеи мы хотим передать, выбирается соответствующая грамматика и закрепляется через практику. В настоящее время выпущена целая серия пособий, содержащих почти исключительно диалоги и совсем немного грамматического материала, а также иллюстрированные пособия, позволяющие изучать грамматику легко и без принуждения.

Чтобы узнать как можно больше важной и полезной информации и познакомиться с методикой наших преподавателей, записывайтесь на курсы нашей онлайн-школы LinguaRus!